Le philosophe Jacques Rancière analyse l’expérience d’enseignement de Jacotot.
Continuer la lectureRancière : Peut-on éduquer sans savoir ?
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Archives par mot-clé : éducation
Dewey : Peut-on éduquer sans contraindre ?
Illich : Faut-il supprimer l’école ?
Dans le monde entier, l’école nuit à l’éducation parce qu’on la considère comme seule capable de s’en charger. Et beaucoup en viennent à croire que ses nombreux échecs prouvent que l’éducation est une tâche coûteuse, d’une complexité incompréhensible. L’école s’approprie l’argent, les hommes et les bonnes volontés disponibles dans le domaine de l’éducation, et, jalouse de son monopole, s’efforce d’interdire à d’autres institutions d’assumer des tâches éducatives. (…)
Continuer la lectureNeill : Peut-on éduquer sans contraindre ?
Summerhill fut fondée en 1921. L’école est située dans le village de Leiston, dans le Suffolk, en Angleterre, à quelque cent soixante kilomètres de Londres. (…)
Continuer la lectureRousseau : Éduquer, est-ce émanciper ?
| Jean-Jacques ROUSSEAU, Émile ou de l’éducation (1762), I, §§4-10 ; III |
On façonne les plantes par la culture, et les hommes par l’éducation. Si l’homme naissait grand et fort, sa taille et sa force lui seraient inutiles jusqu’à ce qu’il eût appris à s’en servir ; elles lui seraient préjudiciables, en empêchant les autres de songer à l’assister ; et, abandonné à lui-même, il mourrait de misère avant d’avoir connu ses besoins. On se plaint de l’état de l’enfance ; on ne voit pas que la race humaine eût péri, si l’homme n’eût commencé par être enfant.
Continuer la lectureKant : Peut-on éduquer sans contraindre ?
L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins (le traitement, l’entretien) que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction avec la culture. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève et écolier. (…)
Continuer la lectureArendt : L’autorité peut-elle nuire à la relation éducative ?
Rousseau : Le maître doit-il transmettre ce qu’il sait ?
Citation
Rendez votre élève attentif aux phénomènes de la nature, bientôt vous le rendrez curieux ; mais, pour nourrir sa curiosité, ne vous pressez jamais de la satisfaire. Mettez les questions à sa portée, et laissez-les lui résoudre. Qu’il ne sache rien parce que vous le lui avez dit, mais parce qu’il l’a compris lui-même; qu’il n’apprenne pas la science, qu’il l’invente. Si jamais vous substituez dans son esprit l’autorité à la raison, il ne raisonnera plus ; il ne sera plus que le jouet de l’opinion des autres. Continuer la lecture
Rancière : Peut-on enseigner ce qu’on ignore ?
Citation
[Jacques Rancière analyse l’exemple de l’expérience d’enseignement de Jacotot]
En l’an 1818, Joseph Jacotot, lecteur de littérature française à l’université de Louvain, connut une aventure intellectuelle. Continuer la lecture